1. Реализуя гносеологическую (познавательную) функцию, профессиональная этика как наука:
- вырабатывает свой категориальный аппарат и методы исследования;
- выявляет определенные закономерности становления и развития профессиональной морали в контексте современного понимания гуманизма;
- изучает взаимосвязь нравственных основ профессиональной деятельности и других социальных сфер, прежде всего
- экономической и политической;
- фиксирует усложнение и противоречия в сфере профессиональной
- деятельности, осмысляет перспективы развития профессиональной морали.
2. Мировоззренческая функция. Являясь разделом философского знания, профессиональная этика:
- помогает сформировать мировоззрение специалиста как целостную систему взглядов человека на мир через призму конкретной профессиональной деятельности;
- позволяет осмыслить себя как представителя профессиональной группы.
3. Аксиологическая (ценностно-ориентационная) функция профессиональной этики:
- заключается в преломлении моральных ценностей через призму конкретной профессиональной деятельности, что обусловливает социальную значимость каждой профессии, ее нравственные основания;
- определяет эталон поведения специалиста, ориентируя его на выполнение профессионального долга.
4. Воспитательная функция наиболее ярко проявляется при изучении студентами учебного курса «Профессиональная этика», направленного на профессиональное становление личности.
